Judul dokumen ini, Pro dan Kontra EBIANAS, menunjukkan berbagai sudut pandang yang terkait dengan implementasi ujian nasional ini. # Banyak pihak memperdebatkan efektivitas EBTANAS dalam mengukur tingkat kemampuan siswa secara akurat. Sebagian mendukung keberlangsungan ujian ini sebagai penilaian objektif, sementara lainnya menyoroti potensi kelemahan sistem evaluasi ini. Diskusi seputar Pro dan Kontra EBTANAS masih terus bergulir, menyoroti kompleksitas tantangan dalam bidang pendidikan nasional. 🎓 Pro dan Kontra EBTANAS: Warisan Ujian Nasional yang Masih Diperdebatkan

EBTANAS (Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional) adalah bentuk ujian akhir yang pernah menjadi penentu kelulusan siswa di Indonesia, khususnya pada era 1980-an hingga awal 2000-an. Meskipun kini sudah digantikan oleh sistem asesmen lain, diskusi tentang pro dan kontra EBTANAS kembali mencuat di tengah wacana evaluasi sistem pendidikan nasional yang adil dan objektif.

📖 Apa Itu EBTANAS?

EBTANAS adalah bentuk evaluasi nasional yang diterapkan oleh pemerintah Indonesia untuk menilai hasil belajar siswa pada jenjang akhir SD, SMP, dan SMA. Nilainya menjadi bagian penting dalam menentukan kelulusan siswa secara nasional.

Ujian ini menjadi standar nasional sekaligus cermin kualitas pendidikan di berbagai daerah. Namun, seiring waktu, muncul banyak perdebatan terkait efektivitas dan dampaknya.

✅ Pro: Kenapa EBTANAS Dianggap Penting

• 1. Standar Nasional: Menyamakan kualitas pendidikan di seluruh Indonesia, dari Sabang sampai Merauke.
• 2. Ukuran Objektif: Memberikan alat ukur akademik yang seragam antar sekolah dan daerah.
• 3. Motivasi Belajar: Siswa dan guru lebih disiplin karena adanya target nasional.
• 4. Seleksi Masuk Perguruan Tinggi: Nilai EBTANAS bisa digunakan sebagai acuan seleksi masuk PTN.

❌ Kontra: Kritik terhadap Sistem EBTANAS

• 1. Tekanan Mental: Siswa menghadapi stres tinggi karena ujian menentukan kelulusan akhir.
• 2. Tidak Mengukur Karakter: Fokus hanya pada nilai akademik, bukan keterampilan sosial, moral, atau kreativitas.
• 3. Ketimpangan Akses: Siswa di daerah terpencil tidak mendapat fasilitas belajar setara dengan kota besar.
• 4. Praktik Kecurangan: Tekanan capaian nilai mendorong kecurangan di sekolah tertentu.

🧠 EBTANAS dalam Perspektif Hari Ini

Setelah EBTANAS dihapus dan diganti oleh Ujian Nasional (UN), dan kini oleh Asesmen Nasional (AN), pertanyaan pun muncul: Apakah kita semakin baik?

Banyak guru dan orang tua merasa rindu dengan sistem yang tegas seperti EBTANAS, namun juga tak ingin anak-anak kembali dibebani tekanan kelulusan semata. Maka, diskusi ini tetap relevan dalam merancang masa depan pendidikan yang seimbang antara evaluasi, nilai, dan karakter.

🔄 Apakah EBTANAS Perlu Dihidupkan Kembali?

Sebagian pakar menyarankan agar sistem evaluasi nasional perlu dirombak, bukan dengan mengulang masa lalu, tetapi dengan merancang sistem baru yang lebih holistik:

• 📝 Tetap ada penilaian nasional, tapi tidak menentukan kelulusan mutlak
• 🎯 Penilaian harus gabungan antara kognitif, karakter, dan kompetensi abad 21
• 📚 Pendidikan harus memanusiakan siswa, bukan sekadar memaksa nilai

📝 Penutup

EBTANAS adalah bagian dari sejarah pendidikan Indonesia. Pro dan kontranya mencerminkan bagaimana bangsa ini terus berupaya mencari bentuk evaluasi yang adil dan mendidik. Apakah akan kembali? Belum tentu. Tapi yang pasti, sistem pendidikan kita harus terus disempurnakan agar benar-benar mencerdaskan kehidupan bangsa.

Ditulis oleh: Puji Arintoko, S.Pd
Kontributor Guru Ndeso Tapi Canggih – Menyuarakan aspirasi guru dan pendidikan Indonesia dengan jujur dan relevan.